現(xiàn)在這個社會競爭非常大，很多行業(yè)都不好過，很多人都失業(yè)了，但是還是有一些傳統(tǒng)的行業(yè)正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，也極力需要一大批的專業(yè)技術(shù)人才。其中數(shù)控、汽修、機(jī)電、計算機(jī)、建筑等這些行業(yè)還是不錯的。

重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心開設(shè)專業(yè)
學(xué)前教育、服裝制作與生產(chǎn)管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會計、旅游服務(wù)、高星級飯店運營與管理、電子商務(wù)、美容美發(fā)、形象設(shè)計、建筑工程、計算機(jī)應(yīng)用。

重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
該專業(yè)融機(jī)、電、計算機(jī)技術(shù)于一體，是就業(yè)領(lǐng)域最寬的專業(yè)之一。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才被國家列為二十一世紀(jì)社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一。我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)于1978年，辦學(xué)歷史悠久,專業(yè)定位明確，為社會培養(yǎng)了大批合格的技能人才。2012年本專業(yè)被確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校重點建設(shè)專業(yè)，我校被確定為重慶市電工電子類專業(yè)教學(xué)片區(qū)研究中心。本專業(yè)師資力量雄厚，實訓(xùn)條件完善，畢業(yè)生供不應(yīng)求。
   一、培養(yǎng)目標(biāo)
    本專業(yè)主要面向機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)與維修等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的文化基礎(chǔ)知識、扎實的專業(yè)知識、較強(qiáng)的實踐操作技能，從事機(jī)電類及相關(guān)電子產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、運行、維護(hù)、銷售等工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
   二、專業(yè)方向
    1.機(jī)電設(shè)備安裝與維修
    2.電子產(chǎn)品生產(chǎn)與維護(hù)
   三、人才培養(yǎng)模式
    本專業(yè)人才培養(yǎng)模式為素質(zhì)與技能并重、“學(xué)做合一·工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式。

  重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)介紹
專業(yè)定位
通過對本專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可在機(jī)械加工、機(jī)械產(chǎn)品銷售等企業(yè)從事機(jī)械數(shù)控類崗位工作，主要專業(yè)方向為數(shù)控機(jī)床操作、普通機(jī)床操作、數(shù)控編程調(diào)試、質(zhì)量檢驗，還可拓展CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控維修保養(yǎng)、機(jī)械數(shù)控設(shè)備營銷等崗位。

課程體系
    1.基本素質(zhì)模塊課程
    《德育》、《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《體育與健康》、《藝術(shù)》、《計算機(jī)基礎(chǔ)》。
    2.技術(shù)基礎(chǔ)模塊課程
    《機(jī)械識圖》、《機(jī)械CAD》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《公差配合與技術(shù)測量》、《數(shù)控加工工藝與編程仿真》、《電工技能》、《機(jī)械制造基礎(chǔ)實訓(xùn)》等。
    3.專業(yè)技能模塊課程
    《數(shù)控車工一體化》、《普通車工一體化》、《鉗工技能一體化》、《數(shù)控車工/普通車工等級集訓(xùn)》等。
    4.拓展模塊課程
    《加工中心編程與操作拓展課》、《CAM拓展課》、《模具加工技術(shù)拓展課》、《機(jī)械加工技術(shù)拓展課》、《機(jī)械測量技術(shù)拓展課》等。

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