護(hù)理專業(yè)是每個醫(yī)院都需要設(shè)置的崗位。社會對于護(hù)理專業(yè)的需要量也是非常大的。從學(xué)校的調(diào)查報告中顯示，大部分報考這個專業(yè)的都是女生。為什么女生報考這個專業(yè)比較好呢，那是因?yàn)榕c男生比較起來相對柔弱，不能搬取太重的東西。而護(hù)理專業(yè)工作較為輕松，加上女生比較心細(xì)，所以選擇這個專業(yè)是非常好的。

成都指南針護(hù)理專業(yè)旨在培養(yǎng)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。

護(hù)理專業(yè)的課程有解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、護(hù)理專業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)等。畢業(yè)學(xué)生可于各大中小醫(yī)院從事臨床專業(yè)護(hù)理、社區(qū)醫(yī)院、社區(qū)護(hù)理、育嬰師、私人家庭護(hù)理師、涉外護(hù)理、營養(yǎng)師、衛(wèi)生行政部門管理等工作。

學(xué)生在學(xué)校安不安全，學(xué)生在校內(nèi)有沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn)好不好這些問題可能時刻都浮現(xiàn)在家長的腦海里。學(xué)校為了讓家長放心，學(xué)校會采取一系到的管理措施讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，還家長一個身心健康，專業(yè)技能又比較好的學(xué)生。

為實(shí)現(xiàn)指南針教育集團(tuán)“先把學(xué)生培養(yǎng)成好人，再將學(xué)生培養(yǎng)成能人”的教育理念，除了讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)專業(yè)理論和專業(yè)技能外，集團(tuán)學(xué)生德育管理以嚴(yán)格的常規(guī)管理為基礎(chǔ)、德育體系有序訓(xùn)練為載體、主題教育為輔助手段，打造孝道為先的特色德育教育為閃光點(diǎn)，全面輻射學(xué)校進(jìn)行傳統(tǒng)文化為主線的德育教育模式，形成了我們獨(dú)特的學(xué)生管理文化。

學(xué)校為打造以孝道為先的特色德育教育，開設(shè)有傳統(tǒng)文化和孝道文化學(xué)習(xí)，通過欣賞德音雅樂、鞠躬禮儀訓(xùn)練、觀看感恩電影或視頻等感恩教育活動，以及通過舉行“知恩于心感恩于行晚會”、“孝心少年頒獎晚會”、“感恩主題班會”等身邊實(shí)例教會學(xué)生如何孝敬父母，回報父母。

為了讓家長及時了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況，集團(tuán)對班主任做出日(月)常規(guī)家長溝通(電話或見面)機(jī)制;對于學(xué)生周末或節(jié)假日的放假和收假安排，學(xué)校也會以短信的形式告之家長，以確保學(xué)生的安全。為了讓同學(xué)們體會父母的辛勤工作，學(xué)校采用堵疏結(jié)合的教育方式，動員學(xué)生參與周末校園勤工儉學(xué)和校園實(shí)踐營銷活動體驗(yàn)掙錢的不容易，用實(shí)際行動踐行孝道。同時各班每月初組織學(xué)生建立月理財計劃表，月中和月末對學(xué)生消費(fèi)情況對照理財計劃表進(jìn)行核查。