巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些專業(yè)_2019年錄取分數(shù)線
作者:小編來源:www.scweixiao.cn時間:2019-04-14 11:41次
摘要:巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向全國招收,對招收學(xué)生實行全日制教學(xué)。
巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向全國招收,對招收學(xué)生實行全日制教學(xué)。學(xué)校的教育得到了政府部門的支持,在政府部門備案成立的正規(guī)院校。學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有很多,學(xué)生可以根據(jù)自己想從事的方向選擇專業(yè)。學(xué)院設(shè)七系兩中心一部一分校(醫(yī)護系、教育系、經(jīng)濟管理系、建筑工程系、汽車工程系、電子信息工程系、人文社科系、培訓(xùn)中心、秦巴文化藝術(shù)研究中心、思想政治教學(xué)部、通江校區(qū)),開設(shè)護理、小學(xué)教育、學(xué)前教育、會計、工程造價等24個普通高職專業(yè);護理、學(xué)前教育2個五年制高等職業(yè)教育專業(yè);農(nóng)村醫(yī)學(xué)、護理、助產(chǎn)等10個中職專業(yè)。現(xiàn)有專兼職教師312人,高級職稱47人。在校學(xué)生6200余人。
學(xué)院堅持以“服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向”的高職辦學(xué)方針,堅持以專業(yè)和課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)為抓手,積極探索“定向培養(yǎng)”、“項目化教學(xué)”、“校企合作”“現(xiàn)代學(xué)徒制”等人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院建立多元化的提升學(xué)歷教育的辦學(xué)模式。與西華大學(xué)、四川文理學(xué)院和內(nèi)江師范學(xué)院等本科院校緊密合作,為在校學(xué)生搭建專升本平臺。學(xué)院與歐洲知名院校提賽德大學(xué)、格魯斯特大學(xué)、切斯特大學(xué)等達成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,學(xué)生在獲得我院??飘厴I(yè)證書后,可繼續(xù)在國外大學(xué)深造。學(xué)院自建校以來,在省、市各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的關(guān)心支持下,全體師生員工同舟共濟,與時俱進,跨越發(fā)展。“雙師型”教師隊伍茁壯成長,管理不斷科學(xué)化、人性化,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,學(xué)院辦學(xué)規(guī)模逐年擴大,為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展注入新的活力。
重點專業(yè)介紹
小學(xué)教育培養(yǎng)目標: 本專業(yè)培養(yǎng)掌握小學(xué)階段教育教學(xué)基本知識和技能,擁有結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科知識和教學(xué)能力,能夠承擔(dān)小學(xué)階段各門課程教學(xué),具有從事小學(xué)教育教學(xué)研究與管理的全科教師。主干課程:文學(xué)基礎(chǔ)、現(xiàn)代漢語、兒童文學(xué)、初等數(shù)學(xué)、小學(xué)英語視聽說、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)與師德、三筆字、普通話、教師口語與禮儀、小學(xué)語文教學(xué)法、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法、小學(xué)英語課程與教法;小學(xué)科學(xué)教學(xué)法、小學(xué)體育教學(xué)法、小學(xué)綜合實踐活動設(shè)計、小學(xué)班級管理與少先隊、現(xiàn)代教育信息技術(shù)、微格教學(xué)。就業(yè)面向:學(xué)校、研究機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)教育機構(gòu)。
報考條件
(一)遵守中華人民共和國憲法和法律。
(二)四川省普通高考統(tǒng)一報名,取得考生號的學(xué)生。
(三)身體健康,體檢結(jié)果符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補充規(guī)定。
各省錄取分數(shù)線
地區(qū) | 考生類別 | 年份 | 錄取批次 | 最低分 | 省控線 |
貴州 | 理科 | 2016 | 專科一批 | 201 | 200 |
四川 | 理科 | 2016 | 專科二批 | 180 | 180 |
重慶 | 文科 | 2016 | 專科一批 | 203 | 527 |
重慶 | 文科 | 2016 | ??埔慌?/span> | 203 | 140 |
貴州 | 文科 | 2016 | ??埔慌?/span> | 265 | 200 |
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