重慶服裝工程職業(yè)學(xué)院的校園環(huán)境
作者：www.scgra.com來源：衛(wèi)校之家時間：2019-05-05 14:55次
摘要：人有夢想是好事，可如果單單只知道夢，卻不知道想，不知道行動的，那就真的只能是夢了。
人有夢想是好事，可如果單單只知道夢，卻不知道想，不知道行動的，那就真的只能是夢了。夢想是從學(xué)習(xí)開始的，無論大家的理想多么偉大，在現(xiàn)階段最應(yīng)該的做的事就是學(xué)習(xí)。青年是人一生中的黃金時期，是最應(yīng)該孜孜不倦學(xué)習(xí)的時候。所以我想我們的學(xué)生也是，要注重學(xué)習(xí)文化知識，也要注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和社會知識，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
重慶科技職業(yè)學(xué)院是重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，以培養(yǎng)科技信息創(chuàng)新技術(shù)、機(jī)械工程行業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域及高素質(zhì)技能型專門人才的全日制普通高等院校（教育部代碼：14491）。
學(xué)院占地800余畝，辦學(xué)規(guī)模8000人。學(xué)院坐落于雙橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，緊鄰龍水湖國家旅游度假區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美宜人，鐵路、民航、高速公路四通八達(dá)。學(xué)院具備堅實的辦學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)專業(yè)人才的軟、硬件設(shè)施設(shè)備齊全，功能完善，是莘莘學(xué)子修德強(qiáng)技、求知求學(xué)的勝佳之地。
學(xué)院現(xiàn)有教授、副教授、建筑師、機(jī)械師、會計師、服裝設(shè)計師75余名。伴隨著國家高等職業(yè)教育快速發(fā)展的步伐，以不斷滿足國家與社會、市場與經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)的職業(yè)化要求，學(xué)院建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理及充滿活力的“雙師型”素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)院投入5000多萬元建設(shè)了計算機(jī)中心、服裝設(shè)計與工藝制作實訓(xùn)中心、建筑工程技術(shù)實訓(xùn)中心、機(jī)械電子實訓(xùn)中心及會計電算化實訓(xùn)中心。教師隊伍及辦學(xué)條件充分保證了學(xué)生的專業(yè)理論和實踐課程的需要。
學(xué)院信守“實用才是硬道理”的辦學(xué)理念，堅持“求真務(wù)實、內(nèi)涵建設(shè)、特色引領(lǐng)”發(fā)展之路，踐行“修德強(qiáng)技，弘毅拓新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“做學(xué)生滿意的教師，做社會歡迎的學(xué)生”的校風(fēng)，構(gòu)建了“五融合”人才培養(yǎng)模式（培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求相融合、課程體系與工作過程相融合、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相融合、專業(yè)教師與能工巧匠相融合、校園文化與企業(yè)文化相融合），緊扣“三根鏈條”（產(chǎn)業(yè)行業(yè)鏈、職業(yè)崗位鏈、教育教學(xué)鏈），著力培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代技能型專門人才。
重慶科技職業(yè)學(xué)院正以年輕的姿態(tài)與活力，不斷深化高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的聯(lián)系，致力辦出水平、辦出特色、辦成我國西南地區(qū)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的搖籃。
重慶科技職業(yè)學(xué)院是重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，以培養(yǎng)科技信息創(chuàng)新技術(shù)、機(jī)械工程行業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域及高素質(zhì)技能型專門人才的全日制普通高等院校（教育部代碼：14491）。
學(xué)院占地800余畝，辦學(xué)規(guī)模8000人。學(xué)院坐落于雙橋經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，緊鄰龍水湖國家旅游度假區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美宜人，鐵路、民航、高速公路四通八達(dá)。學(xué)院具備堅實的辦學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)專業(yè)人才的軟、硬件設(shè)施設(shè)備齊全，功能完善，是莘莘學(xué)子修德強(qiáng)技、求知求學(xué)的勝佳之地。
學(xué)院現(xiàn)有教授、副教授、建筑師、機(jī)械師、會計師、服裝設(shè)計師75余名。伴隨著國家高等職業(yè)教育快速發(fā)展的步伐，以不斷滿足國家與社會、市場與經(jīng)濟(jì)對人才培養(yǎng)的職業(yè)化要求，學(xué)院建設(shè)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理及充滿活力的“雙師型”素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)院投入5000多萬元建設(shè)了計算機(jī)中心、服裝設(shè)計與工藝制作實訓(xùn)中心、建筑工程技術(shù)實訓(xùn)中心、機(jī)械電子實訓(xùn)中心及會計電算化實訓(xùn)中心。教師隊伍及辦學(xué)條件充分保證了學(xué)生的專業(yè)理論和實踐課程的需要。
學(xué)院信守“實用才是硬道理”的辦學(xué)理念，堅持“求真務(wù)實、內(nèi)涵建設(shè)、特色引領(lǐng)”發(fā)展之路，踐行“修德強(qiáng)技，弘毅拓新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“做學(xué)生滿意的教師，做社會歡迎的學(xué)生”的校風(fēng)，構(gòu)建了“五融合”人才培養(yǎng)模式（培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)需求相融合、課程體系與工作過程相融合、理論教學(xué)與實踐教學(xué)相融合、專業(yè)教師與能工巧匠相融合、校園文化與企業(yè)文化相融合），緊扣“三根鏈條”（產(chǎn)業(yè)行業(yè)鏈、職業(yè)崗位鏈、教育教學(xué)鏈），著力培養(yǎng)走向世界的現(xiàn)代技能型專門人才。
重慶科技職業(yè)學(xué)院正以年輕的姿態(tài)與活力，不斷深化高等職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的聯(lián)系，致力辦出水平、辦出特色、辦成我國西南地區(qū)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的搖籃。
關(guān)鍵詞：重慶,服裝,工程,職業(yè),學(xué),院的,校園環(huán)境,人有,
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