隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，學(xué)生們畢業(yè)后在選擇學(xué)校時也是優(yōu)先考慮對就業(yè)有所保障或優(yōu)勢的學(xué)校， 貴陽航空職業(yè)學(xué)校 就是學(xué)生們首要考慮的院校之一。那么接下來我們一起了解下學(xué)校對學(xué)生們的就業(yè)做出了保障沒有吧。 貴陽航空職業(yè)學(xué)院訂單式培養(yǎng)模式是順應(yīng)時代發(fā)

　　隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，學(xué)生們畢業(yè)后在選擇學(xué)校時也是優(yōu)先考慮對就業(yè)有所保障或優(yōu)勢的學(xué)校，貴陽航空職業(yè)學(xué)校就是學(xué)生們首要考慮的院校之一。那么接下來我們一起了解下學(xué)校對學(xué)生們的就業(yè)做出了保障沒有吧。

　　“貴陽航空職業(yè)學(xué)院訂單式培養(yǎng)模式”是順應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物，體現(xiàn)了學(xué)生、航空公司雙方的共同的利益和愿望其意義是廣泛而又深遠(yuǎn)的。優(yōu)秀的空乘人員不可能單單在“象牙塔”中培養(yǎng)出來，培養(yǎng)空姐離不開社會這個大環(huán)境，“訂單式空姐培養(yǎng)模式”拉近了學(xué)生與社會的距離，是培養(yǎng)高素質(zhì)空乘人員的重要途徑。

　　以往女孩們圓空姐夢的途徑較為單一，航空公司要么到大學(xué)挑空乘專業(yè)畢業(yè)生，要么面向社會海選。對于學(xué)生來說，通過訂單式空姐培養(yǎng)模式，走校企合作教育的辦學(xué)之路，拓寬了畢業(yè)生就業(yè)市場。并通過航空院校與各大航空公司合作教育的方式，使學(xué)生各方面能力和綜合素質(zhì)得到了普遍提高，增加了自身在激烈的就業(yè)市場上的競爭力。

　　與傳統(tǒng)教育制度不同，校企合作培養(yǎng)制度對航空院校教育體制進(jìn)行了一系列改革創(chuàng)新：

　　1.在辦學(xué)理念上，主張與航空公司緊密合作，以技能就業(yè)為導(dǎo)向，以傳授專業(yè)的航空知識、航空專業(yè)訓(xùn)練技能、提升品德為重點，以學(xué)生成才為目標(biāo)，走技能教育、技能就業(yè)、技能成才道路。

　　2.在學(xué)校職能上，主張與航空公司緊密合作，堅持全日制培養(yǎng)與社會化培訓(xùn)相結(jié)合，利用學(xué)校和航空公司的資源，既培養(yǎng)全日制技能人才，也培訓(xùn)、提高航空專業(yè)學(xué)生的技能水平。

　　3.貴陽航空職業(yè)學(xué)院在辦學(xué)過程上，主張從技能人才需求信息、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)等多個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)校企合作，專業(yè)課程則由航空公司和高校聯(lián)合教授，與不同航空公司簽約的學(xué)生將分班上課，學(xué)習(xí)各航空公司的禮儀，領(lǐng)會各航空公司的化妝要求和色彩搭配，熟記航空公司的企業(yè)文化。

　　4.在招生就業(yè)上，在招生方面主張針對學(xué)校實際，精心選擇市場緊缺人才的專業(yè)，招收學(xué)生。就業(yè)方面堅持以技能就業(yè)為導(dǎo)向，并將之貫徹到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)期間的學(xué)習(xí)都與畢業(yè)就業(yè)相關(guān)。此外，校企合作畢業(yè)實習(xí)和就業(yè)，讓航空專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后直升航空公司工作。

　　貴陽航空職業(yè)學(xué)校與多家航空公司建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，有著寬廣的就業(yè)渠道，加上學(xué)校的高質(zhì)量教學(xué)，同學(xué)們可以放心就讀。現(xiàn)在只需要聯(lián)系網(wǎng)站電話即可報名。