教育技術作為優化教育活動的一個重要方面可謂源遠流長，這種說法則是以教學媒體的運用為前提。人們真正使用教育技術這個術語，并圍繞它形成一個獨立的知識體系，則是本世紀60年代以后的事情，當然它有一個孕育期和生長期，那至多也是近一個世紀的事情。現代科學技術和現代教育理念的不斷發展，賦予了教育技術概念充實的內涵和無限的生命力。教育技術是關于學習資源和學習過程的設計、開發、使用、管理和評價的理論和實踐，其最終的價值追求是優化教育教學。

主干學科：教育學、計算機科學與技術。

主干課程：教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網絡教育應用、網站開發、計算機維護、C語言程序設計、數據庫、Java面向對象程序設計、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術研究方法、教育傳播學。

1、學校依據各省教育考試院投檔原則，按照考生報考志愿先后或平行志愿進行錄取。組檔分數線由省教育考試院統一劃定，學校按錄取人數的100%~120%調閱檔案，具體調檔比例根據各省考試院相關規定及報考生源情況，由學校招生領導小組研究確定。

2、對于進檔考生，根據考生考試成績按照專業志愿先后方式從高分到低分擇優錄取。第一專業志愿不能錄取的考生，按其第二專業志愿投檔，仍不能錄取的按其第三專業志愿投檔，以此類推。若考生所有專業志愿均不能錄取，服從專業調劑的考生，將其隨機調錄到計劃未滿的專業，不服從專業調劑的考生，將予以退檔。同等條件下，單科成績優秀者，相應專業優先錄取。

培養掌握教育技術學基本理論、基本技能和研究方法，能勝任中小學信息技術課程教學工作，能在各級各類學校、電教管理機構、行政企事業單位及教育電視臺等相關行業從事教學研究和管理工作的應用型高級專門人才。具有一定的人文科學、社會科學等方面的知識;掌握教育技術學科的基本理論、基本知識和基本技能;具備基本的教育教學能力;具有教育電視節目編導、攝制與應用的能力;具有教育軟件設計與開發的基本能力。

1、網絡教育機構、在線學習機構、教學設計師、移動學習資源開發師、e-learning資源開發與管理等等。

2、從事教育軟件的設計和開發工作;出版社編輯、多媒體設計、平面設計，動畫制作公司從事二維動畫，三維動畫制作等工作。

3、從事教育學、心理學研究及相關工作。

4、各類中小學從事通用技術教師或者各類職業技術從事教育教學和管理工作。

1、搜索引擎 ：根據信息組織的方式可以將搜索引擎分為目錄式分類搜索引擎、全文搜索引擎、智能搜索引擎等。

2、課程開發：課程開發，通常也稱課程編制，是指對教育系統中與課程有關的內容、科目、活動等進行設計、選擇與組織的過程或步驟。

3、學習資源中心：學習資源中心，并不單指某些教學媒體和設備，它是各種教學媒體和學習資料的集合，是為了存放和使用各種硬件和軟件等學習資源而建立的教學場所，是一種全新的教學支持系統。