成都幼兒師范學院的前身是成都師專、成都大學和成都教育學院三所高校。1990年成都師專(創建于1958年)和成都大學(創建于1980年)合并組建成都聯合大學;2003年經國家教育部批準，成都聯合大學和成都教育學院(創建于1952年)合并更名為成都幼兒師范學院。

學院位于世界聞名的歷史文化古都成都市，占地700余畝，建筑面積20余萬平方米?，F有藏書93萬冊，教學儀器設備5000余萬元。學院辦有《唐都學刊》、《成都幼兒師范學院學報》(社會科學版)、《成都幼兒師范學院學報》(自然科學版)。

《唐都學刊》多次獲全國和省級獎勵，被評為“中國期刊方陣.雙效期刊”、全國“百強”社科學報和中國人文社科學報核心期刊。學院設有成都歷史文化研究所、黃帝文化研究室、國學研究室、書法教育研究室、區域經濟研究室、馬克思主義中國化研究室、青少年心理健康教育與咨詢研究室、外國語言文化研究室、水資源保護研究室、實用化學技術研究室和學前教育研究室等11家科研機構。

小學教育 (?？祁?)

培養目標:本專業培養具有系統的教育科學理論知識，廣泛的文化科學知識和良好的藝術修養，具備一定的從事小學教育教學工作能力和教育科研能力，能適應現代小學教育改革和發展需要的高素質小學教師。

主要課程:

文科方向:信息技術基礎、基礎心理學、教育心理學、小學教育學、教育科學研究方法、教師口語、現代漢語、古代漢語、古代文學、中國現當代文學、外國文學、文學概論、兒童文學、寫作、語言學概論、中外文明簡史、小語文課程與教學、小學思想品德與社會教學、多媒體課件制作、小學綜合實踐活動設計等。

理科方向:信息技術基礎、基礎心理學、教育心理學、小學教育學、教育科學研究方法、教師口語、數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、初等數論、現代數學概論、小學數學課程與教學、小學科學課程與教學、大學物理、多媒體課件制作、小學綜合實踐活動設計等。

教學基本條件：行為觀察室、團體訓練室、心理測量與統計室、電子鋼琴教室等專業實驗室和多媒體教室。

實踐環節:入學教育、軍事訓練、教育觀察、教育見習、社會調查、教育實習、畢業實習、教師基本技能訓練等。

以上就是專業老師講解成都幼兒師范學院的專業解讀-小學教育的相關內容，若您還想了解更過的信息，可以聯系網站首頁的電話號碼，會有老師與您詳細的溝通的。