臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)建于1912年，是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和浙江大學(xué)特色專業(yè)，首批臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，首批博士、碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)試點(diǎn)單位，是臨床醫(yī)學(xué)博士后流動(dòng)站，臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)，同時(shí)我校也是教育部衛(wèi)生部批準(zhǔn)的首批卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)項(xiàng)目的試點(diǎn)高校之一，教育部認(rèn)定的兩個(gè)醫(yī)學(xué)“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”之一，是我國(guó)首個(gè)具有感染性疾病診斷、治療、預(yù)防的完善鏈條中心;匯聚國(guó)內(nèi)頂尖住院醫(yī)師培訓(xùn)基地的“中國(guó)住院醫(yī)師培訓(xùn)精英教學(xué)醫(yī)院聯(lián)盟”七家創(chuàng)始成員單位之一，2015年成為全國(guó)首個(gè)臨床醫(yī)學(xué)博士后培養(yǎng)項(xiàng)目試點(diǎn)單位。

人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。

1、考生身體健康狀況按教育部和衛(wèi)計(jì)委頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。錄取新生入校后進(jìn)行體檢復(fù)查，不符合標(biāo)準(zhǔn)的取消入學(xué)資格。

2、一切肺外結(jié)核(腎結(jié)核、骨結(jié)核、腹膜結(jié)核等)、血行播散型肺結(jié)核，治愈后兩年以上未復(fù)發(fā)，經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院(或結(jié)核病防冶所)專科檢查無(wú)變化者不宜報(bào)讀。

3、任何一下肢不能運(yùn)用：兩下肢不等長(zhǎng)超過(guò)5厘米;脊柱側(cè)彎超過(guò)4厘米;兩下肢均跛行;顯著胸廓崎形者不宜報(bào)讀

培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識(shí)和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)、具有一定的臨床思維能力和臨床實(shí)踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門(mén)人才。培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能;能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門(mén)從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)參照美國(guó)醫(yī)學(xué)培養(yǎng)模式，采用“八年一貫、兩段完整”的“4+4”培養(yǎng)模式，前4年要求學(xué)生在浙江大學(xué)非醫(yī)學(xué)類專業(yè)完成本科學(xué)業(yè)，后4年進(jìn)行醫(yī)學(xué)專業(yè)訓(xùn)練。學(xué)制八年，畢業(yè)后授予臨床醫(yī)學(xué)博士學(xué)位;目前畢業(yè)生大部分就職于醫(yī)學(xué)院各附屬醫(yī)院，部分就職于省內(nèi)外其它三甲醫(yī)院或出國(guó)深造，另外畢業(yè)生還可無(wú)縫銜接全國(guó)首個(gè)臨床醫(yī)學(xué)博士后培養(yǎng)項(xiàng)目。

蛋白質(zhì)變性：因受某些物理或化學(xué)因素的影響，分子的空間構(gòu)象被破壞，從而導(dǎo)致其理化性質(zhì)發(fā)生改變并失去原有生物學(xué)活性。

核酸的變性：核酸雙螺旋區(qū)的氫鍵斷裂，變成單鏈的無(wú)規(guī)則線團(tuán)，使核酸的某些性質(zhì)發(fā)生改變。

核酸的復(fù)性：兩條彼此分開(kāi)的鏈重新由清澗連接而形成為雙螺旋結(jié)構(gòu)的過(guò)程。

酶的活性中心：在空間上彼此靠近，組成具有特定空間構(gòu)象區(qū)域，能與底物特異結(jié)合并將底物轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物的區(qū)域。

同工酶：指催化相同的化學(xué)發(fā)硬，但其蛋白的分子結(jié)構(gòu)。理化性質(zhì)。免疫學(xué)性質(zhì)不同的一組酶。

糖酵解：(無(wú)氧分解)機(jī)體在缺氧的情況下，葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗岬倪^(guò)程。

糖異生：由非糖物質(zhì)(如乳酸、丙酮酸、甘油、成糖氨基酸)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑倪^(guò)程。