學前教育(Preschool Education)是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日后的發展有很大的作用。

教育學、心理學、衛生學，生理學，神經生理學，營養學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

1、學校外語教學為英語語種，請非英語語種考生慎重報考。報考英語(本科)、商務英語(本科)專業的學生，其高考英語成績要求不低于105分，報考商務英語(高職)專業的學生，其高考英語成績要求不低于90分。

2、對執行平行志愿投檔方式的省份。學校堅持“分數優先、遵循志愿”的錄取原則，按照考生的平行志愿進行錄取，對未完成招生計劃的專業進行征求志愿錄取，直至一般性及政策性降分錄取。

3、對未執行平行志愿投檔方式的省份，按照考生報考學校志愿先后錄取。即先錄取第一志愿報考我校的考生，若第一志愿不足時，再考慮第二志愿考生。

培養能適應21世紀學前教育改革和發展需要，具有多方面的綜合文化素質、具備學前教育專業知識和扎實的英語語言基礎、熟知學前教育的基本工作規范和方法、掌握學前教育的基本理論知識并能熟練運用于實踐，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他兒童機構的復合型、雙語型教學管理人才。

就業方向：學前教育專業學生畢業后可在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

就業崗位：幼師、幼兒教師、幼教、幼兒園園長、幼教老師、課程顧問、早教老師、幼教駐地記者、銷售代表、幼兒園教師、教師、親子教師等。

學前兒童親社會行為的發展

幼兒游戲中社會性交往水平最高的就是合作性游戲。幼兒親社會行為發生頻率最多的是合作行為、合作性游戲。

親社會行為的發展是幼兒道德發展的核心問題，親社會行為是指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向，具體包括分享、合作、謙讓、援助等。

移情是一種能力，是指體驗到與他人相同的情感，以及從他人角度看待世界和自身行為的能力。移情是導致親社會行為的根本的、內在的因素。