口腔醫學專業教師具有深厚的實踐教學能力，培養的學生曾多次獲得全國口腔醫學技術專業技能大賽一、二、三等獎和團體冠軍，積累了豐富的實踐教學經驗。口腔醫學專業人才培養目標明確，學科課程設置科學，堅持重實踐、強能力的教學理念，使學生具備較強的上崗競爭能力和終生學習能力。口腔醫學專業學生主要學習口腔醫學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發病的診療、修復和預防保健的基本能力。

設置了通識教育類課程、職業基礎課程、職業崗位課程和職業拓展課程。職業崗位課程有：口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔預防醫學、兒童口腔醫學、口腔內科學、口腔修復學、口腔頜面外科學、社區急救等。為拓寬專業方向，適應就業需要，還設置了口腔正畸學、口腔醫學美學、口腔材料學、口腔頜面醫學影像診斷學等職業拓展課程。

眼睛的近視矯正視力不低于8，各眼矯正視力鏡片度數不超過800度，無色盲、色弱，無斜視、弱視;

考慮到醫療衛生服務的特殊性，學校明確提出，不鼓勵軀干或肢體殘疾考生報考我校醫學類專業，否則將無法完成學業。

考慮到醫療衛生服務工作的公共性和特殊性，建議肝功能不正常的考生慎報。

培養適應我國醫療衛生事業發展需要的，比較系統地掌握基礎醫學、臨床醫學及口腔醫學的基本知識和基本技能，達到口腔執業助理醫師的理論與技能要求，有良好的人文素養和職業道德，能夠從事基層醫療機構口腔常見病、多發病診治、修復及預防工作的技術技能型口腔醫學專業人才。

1、醫師——在醫療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦;

2、教師——在醫學院校從事口腔醫學教學工作;

3、科研工作者——研究口腔疾病的發生、發展、預防及治療;

4、銷售人員——到牙科醫療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

窩洞的分類

Ⅰ類洞 所有牙面發育點隙裂溝的齲損所備成的窩洞。

Ⅱ類洞 后牙鄰面的齲損所備的窩洞。

Ⅲ類洞 前牙鄰面未累及切角的齲損所備成的窩洞。

Ⅳ類洞 前牙鄰面累及切角的齲損所備成的窩洞。

Ⅴ類洞 所有牙的頰(唇)舌面頸1/3處的齲損所備成的窩洞。