康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)在浙江省康復(fù)治療技術(shù)技能大賽(本專(zhuān)科同臺(tái)競(jìng)技)中，曾多次獲獎(jiǎng)，2014年團(tuán)體總分第一;2015年獲一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)，團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)?？祻?fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)，正是順應(yīng)社會(huì)民眾健康、審美的需要，滿(mǎn)足人們對(duì)意外傷害、疾病所致的殘疾、手術(shù)后的恢復(fù)等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求，有著廣泛、深厚的社會(huì)基礎(chǔ)，市場(chǎng)廣闊。

主要包括了通識(shí)教育類(lèi)課程、職業(yè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)崗位課程，例如：功能解剖生理學(xué)、人體運(yùn)動(dòng)學(xué)、臨床疾病概要、物理治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、臨床康復(fù)學(xué)等。為促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬專(zhuān)業(yè)方向，適應(yīng)就業(yè)的需要，設(shè)置了多門(mén)選修課程。

不歧視殘疾考生，但考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的特殊性，建議肢體殘疾的考生慎報(bào)

考慮到醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)工作的公共性和特殊性，建議肝功能不正常的考生慎報(bào)

對(duì)于嗅覺(jué)遲鈍、口吃者不予錄取

無(wú)藥物過(guò)敏史、既往病史、家族遺傳病等

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德，掌握本專(zhuān)業(yè)所必備的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)和中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技術(shù)，具有獨(dú)立的康復(fù)實(shí)踐操作能力，能對(duì)各種傷、病導(dǎo)致的功能障礙患者進(jìn)行康復(fù)治療,面向醫(yī)院康復(fù)科、社區(qū)康復(fù)站、工傷康復(fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形器康復(fù)中心、社會(huì)福利院、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)康復(fù)科、特殊教育學(xué)校等崗位工作的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。

康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后能在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、專(zhuān)科康復(fù)醫(yī)院(中心)、工傷康復(fù)中心、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部(社區(qū)康復(fù)站)、殘聯(lián)康復(fù)中心、假肢矯形康復(fù)中心、兒童康復(fù)中心、民政系統(tǒng)社會(huì)福利院、兒童福利院、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、殘疾人用品服務(wù)站、康復(fù)醫(yī)療器械公司等從事康復(fù)治療技術(shù)工作、康復(fù)管理工作、康復(fù)醫(yī)療與保健類(lèi)相關(guān)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)工作。

失語(yǔ)癥：由于神經(jīng)中樞病損導(dǎo)致抽象信號(hào)思維障礙，而喪失口語(yǔ)、文字表達(dá)和領(lǐng)悟能力的臨床癥候群。

構(gòu)音障礙：由于發(fā)音器官神經(jīng)肌肉的器質(zhì)性病變而引起發(fā)音器官的肌肉無(wú)力、肌張力異常以及運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)等，產(chǎn)生的言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)控制障礙。

日常生活活動(dòng)(ADL)：是指人們?cè)诿咳丈钪校瑸榱苏樟献约旱囊?、?、住、行，保持個(gè)人衛(wèi)生整潔和進(jìn)行獨(dú)立的社區(qū)活動(dòng)所必須的一系列的基本活動(dòng)。是人們?yōu)榱司S持生存及適應(yīng)環(huán)境而每天必須反復(fù)進(jìn)行的、最基本的、最具有共性的活動(dòng)。